FunForLab
projekt
Förderung der Ausbildungsqualität und des Berufsbilds sowie der grenzübergreifenden Einsatzfähigkeit
von Medizinisch-Technischen-Laborassistent*innen (MTLA) in der Euregio Maas-Rhein Region (EMR)
durch die Entwicklung und gemeinsame Nutzung eines ICTE- Programms (Information und Kommunikation im
Ausbildungsprozess).
mehr Infos : FUNFORLAB (interregemr.eu)
FunForLab Veranstaltungen
Schüler*innen an weiterführenden Schulen
(14-17Jahre).
Interesse am MTLA-Beruf wecken
junge Menschen im Alter von 16-25 Jahren, die keine Studierenden, Arbeitnehmer*innen oder
Auszubildenden sind.
Verbindung mit dem Bildungssystem
Medizinisches Laborpersonal und Berufsverbände, z. B. ABTL/BVLT
DVTA, NVKC.
Etablierung eines Netzwerkes für Fachkräfte.
MTLA-Auszubildende/Studierende (18 - 24 Jahre).
Erlernen des Arbeitens an hochtechnisierten Laborautomaten
Verbesserung des Berufseinstiegs und der grenzüberschreitenden Arbeitssuche.
Arbeitssuchende MTLAs (auch Berufs-Wiedereinsteiger*innen).
Erlernen des Arbeitens an hochtechnisierten Laborautomaten, Verbesserung der Beschäftigungsfähigkeit
und grenzüberschreitenden Mobilität.
Die funktionierenden Module
M1
Euregionale SWOT-Analyse
Erstellung des pädagogischen Szenarios für die Gestaltung eines Lernspiels (serious game) "FUNFORLAB"
basierend auf Informationen der Zielgruppen und einer SWOT-Analyse, die mit Fachleuten durchgeführt wurde.
M2
Entwicklung eines Lernspiels FUNFORLAB
Entwurf eines kompletten Lernspiels für die Zielgruppen, basierend auf dem in M1 erstellten pädagogischen Szenario.
M3
Förderung des Interesses für den MTLA-Beruf bei Sekundarschüler*innen
Entwicklung eines Trainingsseminars für Sekundarschüler*innen und eines Sensibilisierungsprogramms für Schulabbrecher*innen.
M4
Homogenisierung und Optimierung der MTLA-Ausbildungsstrukturen in der EMR-Region
Entwicklung eines Trainingsseminars für MTLA-Auszubildende/Studierende.
M5
Nachhaltiger Einsatz des fertig gestellten Lernspiels in der Aus- und Fortbildung
Erstellung einer FunForLab-Community.
MC
Kommunikation und Management
Koordination und Kontakt zwischen den Projektmitgliedern und dem Zielpublikum Zielgruppen sowie Begleitung des Projektfortschritts.
M1
Euregionale SWOT-Analyse
Erstellung des pädagogischen Szenarios für die Gestaltung eines Lernspiels (serious game) "FUNFORLAB"
basierend auf Informationen des Zielpublikums und einer SWOT-Analyse, die mit Fachleuten durchgeführt wurde.
M2
Entwicklung eines Lernspiels FUNFORLAB
Entwurf eines kompletten Lernspiels für die Zielgruppen, basierend auf dem in M1 erstellten pädagogischen Szenario.
M3
Förderung des Interesses für den MTLA-Beruf bei Sekundarschüler*innen
Entwicklung eines Trainingsseminars für Sekundarschüler*innen und eines Sensibilisierungsprogramms für Schulabbrecher*innen.
M4
Homogenisierung und Optimierung der MTLA-Ausbildungsstrukturen in der EMR-Region
Entwicklung eines Trainingsseminars für MTLA-Auszubildende/Studierende.
M5
Nachhaltiger Einsatz des fertig gestellten Lernspiels in der Aus- und Fortbildung
Erstellung einer FunForLab-Community.
MC
Kommunikation und Management
Koordination und Kontakt zwischen den Projektmitgliedern und dem Zielpublikum Zielgruppen sowie Begleitung des Projektfortschritts.
Mit der Förderung von
Dank an
